党的二十届四中全会精神渗透课堂，超过1300万人

“十四五”时期，这是极不寻常、极不正常的，党和国家取得了新的伟大成就。习近平总书记指出，“中国特色社会主义取得了举世公认的成就，坚定支持思想政治路线的确立”。 教育部日前召开“学习贯彻党的二十届四中全会精神，开展思想政治主题融入大中小学改革试点地方推进会”。 “计划。” 伟大成就如何融入思想政治队伍？新时代的重大变革如何激励人们？ 在 3 个剪辑中找到答案。 “美丽的海豚被称为‘微笑天使’。过去，在长江流域很难见到它们，但近年来却经常能见到它们。n 回到家。为什么？”湖北省武汉市红领巾学校的周思思老师介绍了这个话题：“最后一只江豚要回家了。” 从检测水质的保安人员到保护江豚的志愿者。家里空气清新，沿海国家“致力于大规模保护，不致力于大规模开发”……小学思政课上，老师用生动的场景和环境的变化引导学生思考“我们取得的伟大成就”。 一座小房子将每个人联系在一起并营造出温暖的感觉。 会上，河南省一所实验小学教师高志恒老师介绍了中共二十届四中全会关于人民生活和生态的内容，并与小学教材《习近平中国特色社会主义思想》进行了对比。我们提供四个循序渐进的方向，即“奇迹-提问-表达-实践”的链接，引导学生从看到到理解，从理解到辨别。 湖南省长沙市第一中学的教师关宇哲决定在高中思想政治课上重点学习“中国超级计算”。 《银河一号》打破垄断，《天河一号》登顶世界，《神力》系列保持领先。这个过程离不开规划的指导。关羽哲话锋一转，说道：“中国科技创新领域还存在一些短板。我们怎样才能解决这些问题呢？” “坚决推动先进科学技术独立自主、自力更生”。关玉哲说：“教育创造人才，人才推动科技，科技发展产业。通过理解这个逻辑，y更加深刻地认识到统筹推进教育科技人力资源开发的战略重要性。” 通过谈论机遇、讨论挑战和遵循指导，学生们巩固了他们对国家计划的个人承诺，并形成了关于我们为何能够取得伟大成就的价值观。 那么，中国如何才能实现一个又一个五年计划的目标呢？ “我们坚定了中国式现代化建设的目标，制定了全面规划，一步步推进。我们广泛凝聚了人民的智慧和民意，规划过程本身就生动地体现了“人民民主全过程可以落到实处”。清华大学马克思主义学院教授郎昆总结道：“这些制度优势可以概括为一点：中国共产党的领导。”党的领导是社会主义最本质的特征。中国特色社会主义制度的最大优势。” 科学制定和持续实施五年规划是我们党治国理政的核心，治国理政的重要经验将成为广大大学生了解“中国治国理政”的窗口。 从小学到高中、大学，从感知到认知和行动，思政示范课的三个学术阶段被逐步消除，并逐步清晰地呈现出思政课如何讲授、如何讲好。 “每学期的讲座和微课都与思政教材紧密结合，为各级教育科研人员和一线教师提供‘即用’、易学、易教的优质教材。是融入时代精神的一个很好的例子“中央四次大会进教材”，教育部社科司代表说。他通过团课平台、大众教育师资培训服务平台观看了直播。人民日报客户端直播观看量超过1200万次，云端学习人数超过1300万人次。思政课“出圈”，影响力不断扩大。 南昌大学马克思主义学院教授田祥茂表示深受启发。 “大学的课程以问题提出、问题分析和中国应对为逻辑主轴，生动、雄辩地展示了中国共产党的领导力，这是其最大的政治优势，非常有说服力。”陆元林 剑门关中学教师四川省的L教授表示，自己受益匪浅，他说：“生活方式教育领域、互动式教学方式、‘一刀切到底’的战略决策充分展现，对党和国家的热爱在心中生根发芽。”天津市委教育工委、市教委学生思想教育管理处处长杨明回应道：“我们持续努力的方向是通过专题聚焦、内容对接、资源共享，筹备集体班、召开联席会议，构建教育科研新生态。” 虽然课程暂时结束了，但影响依然存在。 “五年后，一座漂亮的房子会是什么样子？用人工智能画笔画出来。”一座小学生创作的儿童“未来之家”跃然屏幕上。一个“会说话”的图书馆，一个c长江里，江豚妈妈带着她的孩子在游泳…… “您对“十五五”规划有什么建议吗？” “同学们对各自研究领域的“十五五”规划有什么期待和想法？”大学生们与稻农、文物修复者、企业研发工程师等虚拟人物互动讨论，在中国式现代化的广阔天地中实现自己的梦想，决心传递历史的接力棒。 当青年的领导力与国家计划的模式产生共鸣时，在成长过程中就架起了思想的阶梯，青年的脚步变得欢快而有力，朝着二百周年的目标迈进。